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Am 16.07.2018 lud die Gesellschaft für Politische Bildung e.V. unter der Leitung von Vatan Ukaj in Zusammenarbeit mit dem Seminar Staatsbürgerkunde unter der Leitung von StD Braun in die Akademie Frankenwarte nach Würzburg ein. Die Teilnehmer des Seminars 2018/2020 sollten dabei auf EU-Ebene einen Gesetzesentwurf zur aktuellen Flüchtlingspolitik diskutieren. Die Thematik ist immer noch brandaktuell: Wie gehen wir mit den Menschen um, welche den langen, lebensgefährlichen Weg von Afrika nach Europa auf sich genommen haben? Die vielen individuellen und unabhängigen Herangehensweisen einzelner Staaten scheinen nicht zielführend, daher braucht die EU als Vereinigung eine einheitliche Lösung. Dies entpuppt sich als schwierige Aufgabe: Welche Staaten verpflichten sich auf welche Art und Weise welche Anzahl von Flüchtlingen aufzunehmen? Welche Rolle spielt dabei die Bevölkerungszahl, welche die Wirtschaftskraft? Das Seminar wurde dabei eingeteilt in eine EU-Kommission, den Rat der EU und das europäische Parlament. Diese Organe stellen die gesetzgebende Kraft der europäischen Union dar. Auf dieser Basis wurde innerhalb und zwischen diesen Einrichtungen ein Gesetzesentwurf erarbeitet, vorgetragen, diskutiert und darüber gestritten. Ausnahmslos alle Seminarteilnehmer betonten die Bereicherung dieses Planspiels. Es wird ein Einblick in die unglaubliche Schwierigkeit gegeben, sich auf internationaler Ebene zu einigen. Zumal nicht einmal von vornherein klar ist, ob dieser oder jener Gesetzesentwurf tatsächlich eine Verbesserung der Situation mit sich bringen wird. Vielleicht wird sich dieses oder kommende Seminare nun intensiver mit den Folgen und den Ursachen der Flüchtlingsproblematik auseinandersetzen. Es bleibt spannend.

Hier geht es zum ausführlichen Bericht. Alle Teilnehmer haben einen spannenden Tag erlebt.

13 Schülerinnen und Schüler der Junior-Ingenieur-Akademie hatten am 19.6. die einmalige Möglichkeit, eine Brückenbaustelle zu besuchen. Auf der neuen Mainbrücke in Gemünden konnten unsere Schüler erleben, wie ihr in den letzten Wochen erworbenes Wissen über Statik und Baumaterialien in der Praxis umgesetzt wird. Auf der von unserer Partnerfirma Adam Hörnig AG betreuten Baustelle konnten wir die hochkomplexen Arbeitsabläufe und die einzelnen Baufortschritte bzw. –abschnitte besichtigen.  

Hier lest ihr alles Neue über die Schiedsrichter-Ausbildung am FDG.

Lesen Sie hier, wie erfolgreich das Unterstufentheater seine Zuschauer begeisterte.

Auch in diesem Jahr kann das FDG wieder tolle Erfolge beim Europäischen Wettbewerb verzeichnen. Lesen Sie hier mehr.

Während bayernweit in der zweiten Runde des Landeswettbewerbs „Experimente antworten“ die Teilnehmerzahl wie üblich um 40% sank, verzeichnete das FDG sogar eine Zunahme an eingereichten Arbeiten. 23 Schülerinnen und Schüler der Unterstufe bekamen vom Schulleiter Herrn Lummel eine Urkunde für die erfolgreiche Teilnahme verliehen. Damit stellt das FDG wieder einmal deutlich eine der größten Teilnehmergruppen in ganz Bayern auf. Den naturwissenschaftlichen Landeswettbewerb gibt es seit 2003. Seitdem werden alljährlich drei Runden ausgerichtet. Die Schüler versuchen hierbei sinnvolle und kreative Lösungen für Aufgaben im Bereich Biologie, Chemie und Physik zu liefern. In der zweiten Runde nun mussten unsere Jungforscher ihr experimentelles Geschick unter Beweis stellen – so durften sie eigene Seifenblasenlösungen herstellen und mit diesen viele spannende und aufschlussreiche Versuche durchführen. Alle Arbeiten wurden dabei mit größtem Eifer und bemerkenswertem Arbeitsaufwand erstellt. Die erfolgreichsten Teilnehmer werden am Ende des Wettbewerbs mit dem Superpreis in München ausgezeichnet. Drücken wir die Daumen, dass auch in diesem Jahr wieder Schüler unseres Gymnasiums diesen Preis gewinnen werden – verdient hätten sie es allemal!  

Hier lesen Sie mehr, was Europa jungen Studierenden aus aller Welt ermöglicht und welche Erfahrungen unsere Schüler mit diesem internationalen Projekt machen können.

Es ist bereits die zweite gemeinschaftliche Kunstaktion anlässlich des Fischmarktes, die ausgehend von der Stadt Aschaffenburg in Zusammenarbeit mit dem Organisationsteam, Frau Sabina Grzywacz (Kunstpädagogin Friedrich- Dessauer-Gymnasium), Herrn Bernd Dörig (Kunstpädagoge Hanns-Seidel-Gymnasium Hösbach), Vertreter der Stadtverwaltung und der Interessengemeinschaft „Rund um den Roßmarkt“ durchgeführt wird. Ausgestellt werden die „Kunstfische“ passend zum Anlass in Form von fröhlich bunten Wimpel-Girlanden am Herstallturm am Schlossplatz, dem „Eingang“ zum Hamburger Fischmarkt und im Foyer des Aschaffenburger Rathauses. Egal ob vor oder nach dem Einkauf oder einfach nur zum Bummeln durch die attraktive Innenstadt Aschaffenburgs, kann man die kleinen Kunstwerke bestaunen. Die 30 unterschiedlichen Motive der Wimpel-Girlande entstanden als Gemeinschaftsarbeit von sechs Aschaffenburger Schulen. Beteiligt haben sich: Ascapha Grundschule, Mainaschaff, Brentano-Mittelschule, Aschaffenburg, Comenius Schule, Aschaffenburg, Friedrich-Dessauer Gymnasium, Aschaffenburg, Hanns-Seidel-Gymnasium, Hösbach, Kolpingschule, Aschaffenburg Jede Schule konnte ihre zehn besten Fisch-Motive einreichen und das Organisationsteam hatte die Qual der Wahl aus den 60 Bildern die 30 besten für den Druck auszuwählen. Bei den kleinen und großen Fischen der Girlande lässt sich eine Artenvielfalt bestaunen, die dem Fischmarkt alle Ehre macht – auch wenn man nicht alles verspeisen möchte, was man da sehen kann! S. Grzywacz

Diese Klasse und das P-Seminar nehmen am Wettbewerb „Neues Lernen“ der Landesarbeitsgemeinschaft Architektur und Schule in Bayern (LAG Bayern) teil. Die Wettbewerbsaufgabe besteht darin, in mehreren Planungs- und Modellbauschritten ein Modell eines Raumwürfels zu erstellen. Die Klasse 7s präsentiert hier ihre fertigen Modelle, sie sind in Teamarbeit, jeweils zu zweit entstanden. (Die Arbeiten des P- Seminars sind noch nicht ganz fertig!) Die fiktive Idee: Die Schule erhält einen neuen Raum der Möglichkeiten. Das gedachte Raumvolumen, eine quadratische Box von 6 x 6 x 6 Metern, wird auf dem Schulgelände oder im Umfeld der Schule „aufgestellt“. Es ist ein zusätzlicher Raum, frei von allen Bindungen, Konventionen und Konnotationen des bestehenden Schulhauses an der Schnittstelle von Schule und öffentlichem Raum. In vier Schritten entwickeln die Schüler/innen für diesen Raum die Vision eines Lernraums von morgen und bauen diesen im Modell im Maßstab 1:25. Die Bilder zeigen Vorübungen und Bauproben nach einem selbst geplanten Konzept. Die Fotos mit orangefarbenem Hintergrund zeigen die fertigen Modelle. Wir hoffen natürlich auf eine Prämierung durch die Jury und einen Preis, der mit einem Workshop in München verknüpft ist! Ruth Weis

Beim Landeswettbewerb „Jugend forscht“ in München belegten Paul Kunisch und Thomas Derra – aus der Klasse 9pc - den 2. Platz im Fachbereich Chemie. In ihrer Arbeit widmeten sie sich der Lösung eines Problems, das man mit den Schreckensbildern der größten Umweltkatastrophe in der Geschichte der Menschheit verbindet. Die Ölpest, die sich 2010 im Golf von Mexico ausbreitete, vernichtete nachhaltig die Lebensräume einer bunten Vielfalt von Lebewesen und Mikroorganismen. Ölverschmutzungen gibt es nicht nur in marinen Ökosystemen, sondern auch auf Fahrbahnen vor unserer Haustüre. Ein Artikel in der Angewandten Chemie gab den Impuls, sich mit der Imprägnierung von Zellstoff mit organischen Geliermitteln zu beschäftigen, die dazu beitragen, dass das faserige Material Rohöl aufsaugt und zum Erstarren bringt. Man kennt das vom Superabsorber in der Babywindel. Dieses Verfahren wollten die beiden Jungforscher im Labor überprüfen und modifizieren. Besonders reizvoll erschien es ihnen, die Eignung eines in der Papierfabrik im Tonnenmaßstab eingesetzten Leimungsmittels als Sorptionsmittel und Gelator für Rohöl und Mineralölprodukte zu testen. Für ihre Arbeit erhielten sie zusätzlich den mit 250 € dotierten Sonderpreis „Umwelttechnik“ der Deutschen Bundesstiftung Umwelt und ein Forschungspraktikum bei der Wacker Chemie AG in Burghausen. Die Schulfamilie gratuliert ganz herzlich zu diesem großartigen Erfolg!

Ein Heimspiel hatten am 14. März die Schwimmerinnen und Schwimmer der Altersklasse IV des FDG zu bestreiten. Im städtischen Hallenbad setzten sie sich dabei, wie bereits eine Woche vorher die Älteren in Höchberg, klar durch und schwimmen somit im Bayernfinale gegen die besten Schulen des Freistaats. Das FDG konnte somit mit allen Mannschaften ins Landesfinale einziehen, ein toller Erfolg, zu dem die Betreuer Frau Hebeler und Herr Megerle ganz herzlich gratulieren!

Die Musiker des Chors und der Bigbands verbrachten dieses Jahr ihre Probenphase im schönen Örtchen Schlitz bei Fulda. Die wunderbare Atmosphäre der Musikakademie Hessen, die in einem kleinen Schloss untergebracht ist, verband sich auf harmonische Weise mit dem tollen Wetter, das unter Aufsicht von Frau Mesenig-Scheiffele sogar einen Ausflug ins nahegelegene Freibad ermöglichte. Andreas Meier

Zum Ende des Schuljahres veranstaltete die Klasse 9pb des Friedrich-Dessauer-Gymnasiums den „Fruity Friday“, einen Pausenverkauf von gesunden Obstsnacks, der hohen Zulauf verzeichnen konnte und dessen Erlös dem Aschaffenburger Tierheim gespendet wurde. Am 16.07.2018 machte sich eine zehnköpfige Gruppe der Klasse nach der Schule mit dem Fahrrad bei hochsommerlichen Temperaturen auf den Weg nach Nilkheim. Im Tierheim ging es dann sehr lebhaft zu. 35 Hunde, aber auch Katzen, Schildkröten, Hasen, Papageien und andere Tiere warten dort auf ein neues Zuhause und freuten sich „hörbar“ über den Besuch und die Spende, zumal sich das Tierheim weitgehend hierüber finanziert. Besonders schwer fiel der Abschied von Jerry, der die Gruppe begleitete und am liebsten vom Fleck weg als FDG Schulhund adoptiert worden wäre. (Klasse 9pb, Michael Katzenberger)

In dem Filmtrailer "Das Flüchtlingsheim" geht es um die negative Integration und Ausgrenzung von Flüchtlingen. Auch der Aspekt der Einschränkung durch die Presse, der sogenannte Voyeurismus, und der Zaun als symbolische Grenze zwischen Immigranten und Staatsbürgern, wird dargestellt. Insgesamt wird so die Perspektive und auch die Angst der Flüchtlinge vor der neuen Umgebung und Diskriminierung gezeigt. Die wurde im Zusammenhang eines Projektes mit dem Thema "Freiheit und Determination im Alltag" im Ethikkurs eth1 gedreht.   Und hier noch ein weiteres Textbeispiel aus dem o.g. Kurs, das im Rahmen des Projekts entstanden ist:   Leute wie ich verlassen unser Land, haben nichts in der Hand, laufen unter unendlichen Strapazen nach Deutschland. Und wenn wir hier ankommen, wissen wir, dass obwohl wir versuchen die Grammatik der Sprache zu beachten, uns die Deutschen immer werden verachten. Und die Vorurteile sehen bei mir und bei mir. Und wenn wir hören, mit welchen Parolen die Rechten die Völker betören, um eine nationale Bewegung zu beschwören, beten wir "vergib ihnen Vater, denn sie wissen nicht was sie tun". Nein! Sie wissen es nicht. Und sie wissen auch nicht, was man erlebt, wenn man an einem Grenzzaun steht oder in einem fremden Land über fremde Straßen geht, während zu Hause die Erde durch Bomben bebt. Nein! Sie wissen es einfach nicht. Und auch nach vierzig Jahren, wenn man in die 3. Generation geht, ist man nicht willkommen in einem Land, was die Weltoffenheit pflegt.  

Als Teil der Kulturtage Aschaffenburg bauten Schüler unter Leitung von Sabina Grzywacz und ihrem Mann Bernd Dörig (Hanns-Seidel-Gymnasium) auf dem Theaterplatz ein Kunstwerk. Interessierte Besucher und Kinder konnten selber Hand am großen Kunstwerk anlegen oder sich erst einmal an kleinen Brücken über den Wasserlauf vor dem Theater versuchen. Für Stimmung sorgte die Schulband Chaotic Cut. http://www.aschaffenburger-kulturtage.de/lost-traces-brueckenschlag/    

Die Klasse 9b hat den 100. Geburtstag der Bayerischen Verfassung zum Anlass genommen um die unterschiedlichen Wege, die die Familien der Schüler nach Bayern genommen haben, zu untersuchen. Wir haben festgestellt, dass fast alle Kinder Zuwanderungsgeschichte haben und uns die Aufgabe gestellt, diese unterschiedlichen Schicksale in Schuhkartons hineinzubasteln und zu -schreiben. Die Ergebnisse wurden am 29.6. im Hausaufgabenraum gezeigt. Mit dabei waren tragische und auch romantische Geschichten. Erstere z. B. zu finden in einem Fluchtbericht aus Schlesien 1945, bei der von einem durch die Rote Armee getöteten Uropa und der als Baby in großer Kälte transportierten Oma die Rede war. Bewegt hat das Publikum die deutsch-amerikanische Liebe der Eltern einer Schülerin.  In Zeiten, in denen viele Flüchtlinge auf der Suche nach einer Heimat sind, ist es interessant zu entdecken, dass unsere Vorfahren mitunter ähnliche Erfahrungen sammelten. Historiker und Psychologen gehen übrigens davon aus, dass Familiengeschichten von größerer Bedeutung für die Nachlebenden bis in die dritte Generation sind.   [gallery ids="14532,14533,14534,14535,14536"]

Das Schuljahr 2018/2019 beginnt für alle Schülerinnen und Schüler der Klassen 6-12 um 8. 15 Uhr. Unsere neuen Schülerinnen und Schüler der 5. Klassen begrüßen wir mit ihren Familien um 9 Uhr in der Aula des FDG. Bis dahin wünschen wir allen einen sonnigen Endspurt in diesen Wochen und einen gelungenen Start in die nahenden Sommerferien.

Auch in diesem Jahr nahmen Schülerinnen und Schüler des FDG am Bundeswettbewerb Fremdsprachen teil. So stellten sich Claudio di Tondo (8a) und Shirin Orta (9pb) den Herausforderungen in Französisch, Sandra Frieling (8f) und Jan Thurau (8f) stellten ihr Können in Englisch unter Beweis. Sie lösten in einem bundesweiten Test Grammatikaufgaben, schrieben kreative Texte und beantworteten Fragen zu einem Hörverstehenstext und schnitten dabei überdurchschnittlich gut ab. Es bleibt zu hoffen, dass unsere Schülerinnen und Schüler auch weiterhin so motiviert sind am Fremdsprachenlernen und auch in Zukunft so gute Ergebnisse erzielen.

Hier finden Sie aktuelle Bestimmungen über den Erhalt der Busfahrkarten für Ihr Kind: 2018-Fahrkarten Wegweiser NEU II

Seit dem 03.04.2018 ist das Bienenvolk des FDG auch online zu besuchen. Wer sich also nicht in die Nähe des Stocks traut, hat hier die Möglichkeit das emsige Treiben der Tiere zu verfolgen. Beachten Sie dabei folgende Schritte: 1. Wählen Sie hier zunächst „Diagramm“, dann klicken Sie auf "Weiter". 2. Nun wählen Sie unseren Standort aus (herunterscrollen, anklicken): 16 DEU-FDG 1. Mittig erscheint nun eine Reihe Messfühler. Bitte diejenigen anklicken, die man haben will. Bis zu 10 Stück sind gleichzeitig machbar. 3. Rechts kann man noch den Zeitraum wählen, der angezeigt werden soll (Voreinstellung 24 h) 4. GANZ UNTEN auf „Diagramm anzeigen“ klicken und schon kann man sich informieren. Man kann damit auch prima die Daten der anderen Standorte mit anzeigen lassen. Eine kleine Legende beim Diagramm rechts zeigt immer an, welche farbige Linie was ist. J. Eichhorn

Nachdem die Schwimmmannschaften des Friedrich-Dessauer-Gymnasiums auf unterfränkischer Ebene die Konkurrenz klar beherrscht hatten, ging es es für die Teams nun auf die große bayerische Bühne, um sich gegen die starke Konkurrenz aus den anderen Regierungsbezirken zu beweisen. Nach einer langen Busfahrt zum Wettkampfort Landshut erkämpften unsere Jungen IV einen sehr starken dritten Platz, die Mädchen landeten in einer harten Konkurrenz auf Platz 8. Beide Teams konnten hierbei ihre Qualifikationszeiten aus den Bezirksfinals nochmals steigern. Beim Landesfinale der Älteren in Bayreuth erreichten die Mannschaften Mädchen III und Jungen II jeweils absolut hervorragende zweite Plätze und wurden damit bayerische Vizemeister. Wir freuen uns sehr, dass mit zwei zweiten und einem dritten Platz unsere Schwimmer aus allen Altersklassen eine derartig große Leistungsdichte zeigen konnten!   Hebeler/Megerle