Sprachen

Vielfalt am FDG heißt auch sprachliche Vielfalt. Das Beherrschen der deutschen Muttersprache ist Voraussetzung für das gelingende Erlernen einer Fremdsprache. Bei uns können SchülerInnen die wichtigsten europäischen Sprachen lernen – Englisch, Latein, Französisch, Spanisch und Italienisch. Unser Ziel ist es, den SchülerInnen durch motivierenden Unterricht zum erfolgreichen Lernen und damit zur Freude an Fremdsprachen zu verhelfen. Mit einer qualitativ hochwertigen und breit gefächerten Fremdsprachenausbildung können sie erfolgreich in das spätere Studien- und Berufsleben wechseln.

• P-Seminar „Roma Fatalis“ bei Preisverleihung in Hammelburg ausgezeichnet

  Unser P-Seminar Latein präsentierte sein ausgezeichnetes Radioprojekt bei der Feierstunde zum P-Seminarpreis 2026 für Unterfranken.

  

  
  Unser P-Seminar Latein präsentierte sein ausgezeichnetes Radioprojekt bei der Feierstunde zum P-Seminarpreis 2026 für Unterfranken.

  
  Eine Feierstunde für besondere Projekte

  Am Dienstag, dem 20. Oktober, fand am Frobenius-Gymnasium Hammelburg die Feierstunde zum P-Seminarpreis 2026 für Unterfranken statt. Unser P-Seminar Latein des Schuljahres 2025/2026 war mit seinem Projekt „Roma Fatalis – Das verhängnisvolle Rom“ vertreten. Gemeinsam mit ihrer Seminarleiterin StRin Tatjana Wissel und unserem Schulleiter OStD Kai Arne Richter nahmen die Schülerinnen und Schüler an der Veranstaltung teil.
  Das Programm bot einen festlichen Rahmen mit Redebeiträgen und der Würdigung der ausgezeichneten Seminare. Beim anschließenden Buffet gab es Gelegenheit, miteinander ins Gespräch zu kommen und die Projekte in entspannter Atmosphäre zu feiern.

  
  Von der ersten Idee zur eigenen Radiosendung

  Unter dem Motto „Dark Rome“ hatten sich die Jugendlichen mit den dunklen und geheimnisvollen Seiten der römischen Antike beschäftigt. Sie recherchierten historische Hintergründe, entwickelten eigene Geschichten und verfassten Skripte zu Themen wie verbotenen Liebesaffären, illegalen Heilpraktiken und antiken Verbrechen.
  In Zusammenarbeit mit Radio Klangbrett, dem Jugendradio Aschaffenburg, nahmen sie ihre Beiträge im Tonstudio auf und bearbeiteten sie anschließend selbstständig. Neben der Produktion der Audiobeiträge kümmerten sie sich auch um Werbung, Organisation, Redaktion und Moderation.
  Das Ergebnis dieser gemeinsamen Arbeit war die zweistündige Radiosendung „Roma Fatalis – Das verhängnisvolle Rom“, die am 12. Mai 2026 live auf Radio Galaxy ausgestrahlt wurde. Damit konnten die Schülerinnen und Schüler nicht nur ihre Begeisterung für die Antike kreativ zum Ausdruck bringen, sondern auch wertvolle Erfahrungen in Teamarbeit, Eigenverantwortung und Medienproduktion sammeln.

  
  Ein Hörbeispiel macht das Projekt erlebbar

  Im Rahmen der Veranstaltung erläuterte Johanna Stenger, die selbst am P-Seminar teilgenommen hatte, wie das Projekt von den ersten Ideen über die selbst geschriebenen Skripte bis hin zur fertigen Radiosendung entstanden war. Ein Hörbeispiel ihrer Mitschülerinnen Marta und Carolin veranschaulichte dem Publikum die kreative Umsetzung: In einem szenischen Beitrag über antike Fluchtafeln aus Blei entfaltet sich ein Drama um Eifersucht, Macht und verhängnisvolle Magie.
  Die Präsentation machte deutlich, wie viel Kreativität, Eigeninitiative und gemeinschaftliche Arbeit hinter der Sendung stecken. Zugleich erhielten die Zuhörerinnen und Zuhörer einen Eindruck davon, wie sich historische Inhalte auf ungewöhnliche Weise vermitteln lassen.

  
  Ein Erfolg, auf den wir stolz sind

  Für die Seminargruppe war das Projekt weit mehr als eine kreative Auseinandersetzung mit der Antike. Die Jugendlichen sammelten praktische Erfahrungen in journalistischer Arbeit, Moderation und Tontechnik und entdeckten dabei unterschiedliche Berufsfelder rund um die Medienwelt.
  Die Feierstunde in Hammelburg bot eine schöne Gelegenheit, die gemeinsame Leistung noch einmal zu präsentieren und die Auszeichnung gebührend zu feiern. Wir freuen uns sehr über diesen Erfolg!

  Tatjana Wissel

• P-Seminar Latein gewinnt den P-Seminarpreis für Unterfranken!

  Große Freude am Friedrich-Dessauer-Gymnasium Aschaffenburg: Das P-Seminar Latein des Schuljahres 2025/26 hat mit seinem Radioprojekt „Roma fatalis“ den P-Seminarpreis für den Raum Unterfranken gewonnen! Damit hat sich das Seminar zugleich für den bayernweiten Wettbewerb qualifiziert.

  

  

  „Roma fatalis“ – ein außergewöhnliches Radioprojekt des Friedrich-Dessauer-Gymnasiums wird ausgezeichnet

  Große Freude am Friedrich-Dessauer-Gymnasium Aschaffenburg: Das P-Seminar Latein des Schuljahres 2025/26 hat mit seinem Radioprojekt „Roma fatalis“ den P-Seminarpreis für den Raum Unterfranken gewonnen! Damit hat sich das Seminar zugleich für den bayernweiten Wettbewerb qualifiziert.

  Im Mittelpunkt des Projekts stand die Idee, Geschichte hörbar zu machen und das antike Rom aus einer ungewöhnlichen Perspektive zu beleuchten. In einer zweistündigen Radiosendung tauchten die Schülerinnen und Schüler in die dunklen und faszinierenden Seiten der antiken Welt ein – von Kriminalität und Aberglauben bis hin zu spektakulären Mordfällen und geheimnisvollen Praktiken.

  Von der ersten Recherche bis zur fertigen Sendung war „Roma fatalis“ ein Beispiel für projektorientiertes und methodenorientiertes Arbeiten. Die Jugendlichen recherchierten in antiken Quellen, moderner Fachliteratur und digitalen Archiven, führten Interviews, verfassten eigene Beiträge und erarbeiteten szenische Dialoge. Anschließend wurden die Aufnahmen im Radiostudio professionell produziert und zu einer zusammenhängenden Sendung verarbeitet.

  Dabei sammelten die Teilnehmenden nicht nur vertiefte Kenntnisse über die Antike, sondern auch wertvolle Erfahrungen in den Bereichen Recherche, Redaktion, Teamarbeit und Audioproduktion.

  Die Auszeichnung mit dem P-Seminarpreis für Unterfranken würdigt dieses Engagement und die kreative Umsetzung des Projekts. Nun steht der nächste spannende Schritt bevor: Zur Siegerehrung in Hammelburg werden die Schülerinnen und Schüler ihr Seminar vertreten und gespannt auf die Ergebnisse des bayernweiten Wettbewerbs warten.

  Wir gratulieren allen Beteiligten herzlich zu diesem großartigen Erfolg und drücken die Daumen für die nächste Runde!

  Tatjana Wissel

• Römisches Erbe vor der Haustür – Die 9. Klassen auf den Spuren der Römer am Main

  Nachdem sich die Schülerinnen und Schüler der Lateinklassen 9ac und 9b in diesem Schuljahr erstmals intensiv mit lateinischer Originallektüre beschäftigt hatten, machten sie sich gemeinsam mit ihren Lehrkräften Tatjana Wissel und Dominik Müller auf den Weg ins Römermuseum Obernburg. Mit ihren Eindrücken aus der Lektüre im Gepäck entdeckten sie dort das römische Alltagsleben aus einer neuen Perspektive.

  

  

  

  Nachdem sich die Schülerinnen und Schüler der Lateinklassen 9ac und 9b in diesem Schuljahr erstmals intensiv mit lateinischer Originallektüre beschäftigt hatten, machten sie sich gemeinsam mit ihren Lehrkräften Tatjana Wissel und Dominik Müller auf den Weg ins Römermuseum Obernburg. Mit ihren Eindrücken aus der Lektüre im Gepäck entdeckten sie dort das römische Alltagsleben aus einer neuen Perspektive.

  Das Römermuseum in Obernburg, auch als „Pompeji am Main“ bezeichnet, bewahrt zahlreiche eindrucksvolle Zeugnisse römischen Lebens und macht den Alltag in den römischen Provinzen anschaulich erfahrbar. Bei einer fachkundigen Führung durch Margit Kuhn, eine ehemalige Lehrerin am FDG, gewannen die Schülerinnen und Schüler spannende Einblicke in die Lebenswelt am römischen Main. Besonders beeindruckend waren die zahlreichen Grab- und Weihesteine, die von den Lebensgeschichten konkreter Menschen erzählen. Die darauf angebrachten lateinischen Inschriften geben Auskunft über Herkunft, Familienverhältnisse, Berufe und militärische Laufbahnen der Verstorbenen beziehungsweise Stifter. Auch manche römischen Alltagsgewohnheiten sorgten für Staunen und Schmunzeln. So erfuhren die Schülerinnen und Schüler, dass die Römer zur Körperpflege Öl auf die Haut auftrugen und dieses anschließend mit einem Schabeisen zusammen mit Schmutz und Schweiß entfernten.

  Nicht unerwähnt blieb das Nachleben vieler antiker Zeugnisse. Manche Funde gelangten in private Sammlungen oder größere Museen, während andere Grab- oder Weihesteine später als Baumaterial wiederverwendet wurden. An einem Exponat konnten die Schülerinnen und Schüler zudem die Spuren einer damnatio memoriae nachvollziehen – der gezielten Auslöschung der Erinnerung an eine Person durch das Entfernen ihres Namens. Auf diese Weise lernten sie eine Facette des römischen Umgangs mit der eigenen Vergangenheit kennen.

  Bei einer Stadtrallye schlüpften die Schülerinnen und Schüler anschließend selbst in die Rolle von Ermittlerinnen und Ermittlern. In kleinen Gruppen gingen sie auf Spurensuche: Sie entschlüsselten Inschriften, untersuchten Grab- und Weihesteine und rekonstruierten das Leben des römischen Offiziers Lucius Petronius Florentinus.

  Die Exkursion bildete einen gelungenen Abschluss des Schuljahres und ließ die Antike anhand originaler Fundstücke lebendig werden. Für die Lateinerinnen und Lateiner am FDG liegt das römische Erbe direkt vor der Haustür.

  Dominik Müller

• Salvete aus Mogontiacum! – Der Latein-Grundkurs auf den Spuren der Römer

  Latein einmal nicht zwischen Vokabelheft und Grammatikbuch, sondern dort, wo römische Geschichte tatsächlich geschrieben wurde: Begleitet von Studienrätin Tatjana Wissel und Studienreferendar Dominik Müller machte sich der Grundkurs Latein der K12 auf den Weg nach Mainz – oder besser gesagt: Mogontiacum.

  

  Latein einmal nicht zwischen Vokabelheft und Grammatikbuch, sondern dort, wo römische Geschichte tatsächlich geschrieben wurde: Begleitet von Studienrätin Tatjana Wissel und Studienreferendar Dominik Müller machte sich der Grundkurs Latein der Q12 auf den Weg nach Mainz – oder besser gesagt: Mogontiacum.

  Latein einmal nicht zwischen Vokabelheft und Grammatikbuch, sondern dort, wo römische Geschichte tatsächlich geschrieben wurde: Begleitet von Studienrätin Tatjana Wissel und Studienreferendar Dominik Müller machte sich der Grundkurs Latein der K12 auf den Weg nach Mainz – oder besser gesagt: Mogontiacum.

  Ganz ohne kleine Abenteuer verlief schon die Anreise nicht. Die Bahn erinnerte uns daran, dass Geduld eine Tugend ist – eine Eigenschaft, die vermutlich auch die römischen Legionäre gelegentlich brauchten. Nach der Ankunft begann unsere Führung am Rheinufer, genau dort, wo deutlich wird, warum die Römer diesen Ort auswählten. An der Mündung des Mains in den Rhein ließ sich nicht nur der Schiffsverkehr kontrollieren; von hier aus hatten die Legionen auch das rechtsrheinische Germanien im Blick. Unsere Stadtführerin erklärte anschaulich, welche strategische Bedeutung dieser Standort für Rom hatte und warum Mogontiacum zu einem der wichtigsten Militärstützpunkte nördlich der Alpen wurde.

  

  

  Von dort führte unser Weg zum Römischen Theater. Mit Platz für rund 10.000 Zuschauer gehört es zu den größten römischen Theateranlagen nördlich der Alpen – einer von vielen Superlativen, denen wir an diesem Tag begegneten. Kaum vorstellbar, dass hier schon vor fast 2.000 Jahren Tausende Menschen zusammenkamen – ganz ohne Mikrofone, Lautsprecher oder Stadionbildschirme.

  Nur wenige Schritte entfernt wartete bereits der Drususstein auf uns – das älteste erhaltene Römerdenkmal auf deutschem Boden. Beeindruckend war nicht nur sein Alter, sondern auch die Geschichte dahinter: Das Denkmal erinnert an den Feldherrn Drusus und verdeutlicht, welche enorme Bedeutung Mainz als Militärstandort im Römischen Reich besaß.

  

  

  Unsere Stadtführerin verstand es dabei hervorragend, aus alten Steinen spannende Geschichten zu machen. Mauern wurden zu Zeitzeugen, Ruinen zu Schauplätzen römischer Geschichte, und plötzlich konnte man sich gut vorstellen, wie Legionäre, Händler und Reisende einst durch Mogontiacum zogen. Ganz nebenbei sammelten wir jede Menge erstaunlicher Fakten über das römische Mainz – und stellten fest, dass diese Stadt in Sachen Geschichte gerne in Superlativen denkt.

  Nach zwei Stunden Antike hatten sich schließlich alle eine kleine Mittagspause verdient. In kleinen Gruppen zog es uns durch die Mainzer Altstadt – schließlich brauchen nicht nur Legionäre, sondern auch Lateinschüler ausreichend Proviant.

  Mit vielen neuen Eindrücken und einer gehörigen Portion römischer Geschichte im Gepäck ging es am Nachmittag zurück nach Aschaffenburg. Unser Fazit: Veni, vidi, didici – Wir kamen, wir sahen und wir lernten. Oder, frei nach Caesar: Manchmal muss man den Unterricht einfach dorthin verlegen, wo Geschichte vor über 2.000 Jahren tatsächlich stattgefunden hat.

  Tatjana Wissel

• Von der Subura ins Radiostudio – Die Schatten der Ewigen Stadt

  Das antike Rom gilt bis heute als Sinnbild einer großen Hochkultur: monumentale Bauwerke, berühmte Feldherren, politische Macht und kulturelle Errungenschaften prägen unser Bild der „ewigen Stadt“. Doch hinter den prächtigen Fassaden verbarg sich auch eine andere Welt – eine Welt voller Verbrechen, Gewalt, Aberglauben und düsterer Geschichten.

  

  Das antike Rom gilt bis heute als Sinnbild einer großen Hochkultur: monumentale Bauwerke, berühmte Feldherren, politische Macht und kulturelle Errungenschaften prägen unser Bild der „ewigen Stadt“. Doch hinter den prächtigen Fassaden verbarg sich auch eine andere Welt – eine Welt voller Verbrechen, Gewalt, Aberglauben und düsterer Geschichten.

  Genau diesen weniger bekannten Seiten des antiken Rom widmete sich das P-Seminar Latein am Friedrich-Dessauer-Gymnasium unter der Leitung von Frau StR Wissel. Im Mittelpunkt stand die Produktion einer eigenen Radiosendung mit dem Titel „Dark Rome“. Ziel war es, Geschichte nicht nur zu vermitteln, sondern hörbar zu machen und die Zuhörerinnen und Zuhörer auf eine Reise in die dunklen Ecken der antiken Metropole mitzunehmen.

  Für die Sendung recherchierten die Schülerinnen und Schüler zu Themen wie Mordfällen, Überfällen in den engen Gassen der Subura, Hexerei, Schadenszaubern und antikem Aberglauben. Historische Quellen, moderne Fachliteratur und digitale Medien dienten dabei als Grundlage. Aus den recherchierten Fakten entstanden Interviews, Reportagen, Nachrichtenbeiträge und szenische Dialoge, die das antike Rom lebendig werden lassen.

  Neben der inhaltlichen Arbeit spielte auch die Medienproduktion eine zentrale Rolle. Die Seminarteilnehmerinnen und Seminarteilnehmer entwickelten ihre Themen eigenständig, verfassten Skripte und produzierten die Beiträge in Zusammenarbeit mit Radio Klangbrett sowie dem regionalen Funkhaus von Radio Galaxy bzw. Radio Primavera. Die Aufnahmen fanden unter professionellen Bedingungen im Radiostudio statt – für viele eine völlig neue und spannende Erfahrung.

  

  Nach den Studioaufnahmen begann die Feinarbeit: Tonspuren wurden geschnitten, Versprecher entfernt, Übergänge gestaltet und passende Geräusche sowie Musik ausgewählt. So entstanden atmosphärische Klangwelten, die die Schattenseiten des antiken Rom eindrucksvoll hörbar machen.

  Der Höhepunkt des Projekts war die Ausstrahlung der fertigen Sendung am 12. Mai 2026 auf der Frequenz von Radio Galaxy. Über zwei Stunden hinweg konnten die Zuhörerinnen und Zuhörer in die faszinierende und zugleich düstere Welt des antiken Rom eintauchen.

  Das Projekt zeigt eindrucksvoll, wie vielseitig und lebendig das Fach Latein sein kann. Neben fundierten Einblicken in die Antike sammelten die Schülerinnen und Schüler wertvolle Erfahrungen in Recherche, Teamarbeit, Medienproduktion und Audiobearbeitung. „Dark Rome“ verbindet historische Bildung mit moderner Medienarbeit – und eröffnet einen ungewöhnlichen Blick auf die Welt der Römer.

  Die Sendung zum Nachhören

  🎙️ Erste Stunde: https://t1p.de/5088n

  🎙️ Zweite Stunde: https://t1p.de/kdsrl

  Tatjana Wissel